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| 创设问题情境 提高教学效率 | |
| 引用本文： | 徐冬梅.创设问题情境 提高教学效率[J].理科考试研究,2014(7):47-48. |
| 作者姓名： | 徐冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省西亭高级中学; |
| 摘 要： | 正问题是师生间交流的重要媒体,对学生的学习起着重要作用.著名哲学家波普说过:"正是问题激发我们去学习,去发展知识,去实验,去观察."孔子也说过:"疑是思之始,学之端."问题能激活学生思维,激发学生的探究欲.高中物理应该引导学生在不断的发现问题、提出问题、解决问题的过程中获取新知识,从而加深对知识的理解,并达到灵活运用.因此,高中物理教学中教师要给学生创设适宜的问题情境,激发学生的探究欲,引发学生积极思维,这对提高教学效率有着非常重要的作 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 教学效率 培养学生 高中物理教学 教师 引导学生 物理知识 提出问题 解决问题 激发 |
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