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| 中学生历史思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 张丽霞.中学生历史思维能力的培养[J].希望月报(上半月),2007(8):139. |
| 作者姓名： | 张丽霞 |
| 作者单位： | 河北滦县教师进修学校,河北,滦县,063700 |
| 摘 要： | 历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,主要包括记忆、理解和分析能力.理解能力是学生学习的基础能力之一,它可以将学科知识互相渗透,加强前后知识的连系、贯通;利用分散记忆、趣味记忆、规律记忆、对比推理记忆等方法增强学生的记忆能力;要学好考好历史,分析能力是相当重要的,在教学中要从历史地分析、阶级分析法两个方面入手提高学生的分析能力.在教学中注意对学生历史思维能力的培养,注重引导学生用科学的历史理论揭示历史现象的本质,挖掘隐性历史知识及知识点间的内在联系,就会收到事半功倍之效. |
| 关 键 词： | 中学生 思维能力 培养 |
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