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| 活用“张法”培养高中学生的英语听力 | |
| 引用本文： | 叶红菁.活用“张法”培养高中学生的英语听力[J].福建教育学院学报,2002(7). |
| 作者姓名： | 叶红菁 |
| 摘 要： | 我们福州教院附中 ,由于受教学资源和环境的限制 ,学生英语听力水平普遍偏低 ,当听高考中所要求的地道的 ,以正常语速（每分钟１２０个词）播放 ,篇幅又较长的文章或对话时 ,学生们难免会有畏难心理。此时 ,教师引进“张思中教学法”中的竞争机制 ,培养心理优势 ;可让学生们树立信心 ,排除畏难情绪 ,激励他们不断进步。下面就课内与课外两个方面谈如何引进“张法”中的竞争机制培养高中学生听力。一、课内１、充分利用英语课本的课堂用语 ,课堂是英语听力教学的主要阵地 ,教师在课堂上应多用英语进行教学 ,也应尽量培养学生用英语进行思维的… |
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