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| 短文长教浅文深教 | |
| 引用本文： | 赵律言,邵华.短文长教浅文深教[J].语文教学之友,2022(2):15-17. |
| 作者姓名： | 赵律言 邵华 |
| 作者单位： | 湖南怀化市靖州苗族侗族自治县第一中学 |
| 摘 要： | "短文长教"是"长文短教"的相对概念,即把篇幅短小的课文进行"长教".苏轼的《游沙湖》全文仅百字,却有着丰富深刻的情感内涵和教学价值.拟以《游沙湖》为例,分别从"诵读涵泳,感悟经典""借题设问,背景导入""补充生平,巧设悬念""走进文本,读懂情感""回扣主题,提升能力"五个环节探讨如何"短文长教",进而充分挖掘"短文"... |
| 关 键 词： | 高中语文 教学策略 短文长教 《游沙湖》 |
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| Authors: | ZHAO Lyu-yan SHAO Hua |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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