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| 多用实验“说话”激活物理教学 | |
| 引用本文： | 陈敬波.多用实验“说话”激活物理教学[J].中小学实验与装备,2008(3):33-34. |
| 作者姓名： | 陈敬波 |
| 作者单位： | 湖北省郧县杨溪中学 442500 |
| 摘 要： | 物理学是以观察和实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，加强实验教学、多用实验“说话”在物理教学中显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 物理教学 物理实验 “说话” 抽象思维能力 激活 物理概念 学习方法 自然科学 |
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