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| 英语教学之我谈 | |
| 引用本文： | 郑乐明.英语教学之我谈[J].大观周刊,2012(52):179-180. |
| 作者姓名： | 郑乐明 |
| 作者单位： | 重庆黔江新华中学校,重庆400000 |
| 摘 要： | 高中生英语词汇学习中存在的问题主要有；
（1）习惯一词一义。英语词义通常比较丰富，概念意义只是其中一种。很多学生往往只重视词汇的概念意义，忽略其它含义。“如果一个词只分配给它一个词义，而且这个词义需要涵盖不同上下文中的不同意思，那么，这个词所赋予的意义一定是笼统和抽象的”，这样，就会出现某单词的某一个语境意义与概念意义相去甚远，甚至南辕北辙。比如．“green”一词。本意为“绿色的”，但在短语“greenpower”（金钱的力量）中，其含义大不相同。 |
| 关 键 词： | 英语教学 英语词汇 green 高中生 词义 上下文 |
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