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| 高中学生数学思维障碍的成因及突破 | |
| 引用本文： | 杨正宏.高中学生数学思维障碍的成因及突破[J].大观周刊,2012(51):476-476. |
| 作者姓名： | 杨正宏 |
| 作者单位： | 宁夏中卫中学,宁夏中卫755000 |
| 摘 要： | 高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的；学生在思维形式或结果与具体问题的解决存在着差异，强调学生的主体意识，重视数学思想方法的教学，指导学生提高数学意识，消除思维定势的消极作用。 |
| 关 键 词： | 教学思维 障碍 成因 突破 |
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