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| 如何搞好初中生物教学 | |
| 引用本文： | 肖婷.如何搞好初中生物教学[J].大观周刊,2012(52):182-182. |
| 作者姓名： | 肖婷 |
| 作者单位： | 重庆市教科院巴蜀实验学校,重庆400000 |
| 摘 要： | 1加强生物实验教学。培养创新观察、实践能力
科学研究表明，人的创新能力和右脑有着密切的联系，只有大脑左右半球的功能都得到平衡发展，两大脑半球的活动相互密切配合，人的创新能力、才能得到高度发展。而右大脑半球功能的开发主要靠能体现形象性、直观性等特点的各种实践活动。因而实践活动在培养创新能力方面有着重要的、不可替代的作用。著名美籍华裔物理学家、 |
| 关 键 词： | 生物教学 创新能力 初中 生物实验教学 实践活动 实践能力 科学研究 平衡发展 |
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