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| 浅议语文课堂如何辅导教学 | |
| 引用本文： | 方义榕.浅议语文课堂如何辅导教学[J].大观周刊,2012(51):289-290. |
| 作者姓名： | 方义榕 |
| 作者单位： | 贵州省松桃县一完小,贵州松桃554100 |
| 摘 要： | 小学语文自辅教学中究竟运用什么样的课堂模式为好？笔者认为：“启、读、练、知、结”是主要的五个教学环节。它的作用是：“启”，即提出要解决的中心问题，包含激起学生自学的心理动力．引起思维的渴望。“读”，把在启这个环节上提出的中心问题作为思维的对象和主体，学生独立看书学习。“练”，南看书阅读转入到做练习，是对各种语文能力的训练。“知”．对学生学习情况进行的信息反馈过程。“结”指教学环节结束或教学总体结束时进行的小结． |
| 关 键 词： | 辅导教学 语文 课堂 教学环节 中心问题 信息反馈 学生 学习 |
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