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| 谈学习理论新发展对教学实践的贡献 | |
| 引用本文： | 熊宜勤.谈学习理论新发展对教学实践的贡献[J].教育与职业,2006(2):27-29. |
| 作者姓名： | 熊宜勤 |
| 作者单位： | 广西师范大学 |
| 摘 要： | 本文分析学习理论的三种主要流派——行为主义、认知理论和情境理论研究的进展，在教学实践贡献的基础上所提出的这三种理论虽然具有明显的实质性区别，但他们之间并不彼此排斥，情境理论也包含了行为主义和认知理论的思想，当前学习理论不再将学习看作是孤立的，而是原有的知识、学习、学习者与环境之间相互作用的过程。 |
| 关 键 词： | 学习理论 行为主义 认知理论 情境理论 教学实践 |
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