| 大学教育的知识选择与传授质量生成:原则与策略 |
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| 引用本文： | 徐超富.大学教育的知识选择与传授质量生成:原则与策略[J].大学教育科学,2008(2):50-54. |
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| 作者姓名： | 徐超富 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,期刊社,湖南,长沙410081 |
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| 基金项目： | 湖南省科技厅科研项目
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湖南省教育厅科研项目 |
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| 摘 要： | 大学教育的知识主要是以课程知识形态呈现的,并习惯地分为自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识.每一类知识都有自身的特点,如何选择与传授则有着与之相应的标准、要求和原则.就大学教育及其传授方式而言,尽管主要是课堂教学,有一定的共性规律,但是,它们各自有其个性特征.因此,我们在把握共性规律的同时,必须按照它们本身固有的个性要求对之进行阐释与传授.惟有如此,才能保证其教学效果和教育质量的生成.
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| 关 键 词： | 知识 教育质量 原则 策略 大学教育 知识选择 教育质量 原则与策略 Education College Teaching Quality Creation Choice Knowledge Strategies 教学效果 阐释 个性要求 个性特征 共性规律 课堂教学 标准 社会 科学知识 |
| 文章编号： | 1672-0717(2008)02-0050-05 |
| 修稿时间： | 2008年1月28日 |
The Principles and Strategies of Knowledge Choice and Creation of Teaching Quality in College Education |
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| XU Chao-fu.The Principles and Strategies of Knowledge Choice and Creation of Teaching Quality in College Education[J].University Education Science,2008(2):50-54. |
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| Authors: | XU Chao-fu |
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