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| 课堂中教育性对话的缺失与建构 | |
| 引用本文： | 郭冰.课堂中教育性对话的缺失与建构[J].中国教育学刊,2013(1):75-78. |
| 作者姓名： | 郭冰 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 对话是课堂中不可或缺的教学行为,但是当前课堂中存在着大量的伪对话与无效对话,这不利于教育教学的正常进行。师生对话失败的原因在于师生之间没有建立起教育性对话关系,对话关系未建立与教育性的缺失分别导致了伪对话与无效对话的出现。师生之间的教育性对话具有两层内涵:一是建立在人格平等基础上的主体性关系,具有平等性和开放性;二是建立在内在权威性基础上的教育关系,具有内在权威性与单向包容性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 师生对话 教育性 |
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