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| 小学语文阅读教学中有效情境的创设 | |
| 作者单位： | ;1.如皋市下原镇花园小学 |
| 摘 要： | 阅读是学生的个性化行为,阅读中有着丰富的情感体验。教学中,教师要善于创设丰富而有效的情境,激发学生的阅读兴趣,将学生的情感活动与认知活动结合起来,引导学生走进文本,感悟语言,享受阅读带来的快乐。学生置身于有效的教学情境中,拉近了与文本的距离,加深了对文本内容及思想情感的理解,促进了语文综合能力的训练。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 情境创设 |
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