小学英语单词有效教学的“三性” 期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

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小学英语单词有效教学的“三性”

作者单位：	;1.海门市四甲小学

摘要：	单词教学是小学英语教学的重中之重。在小学英语单词教学中巧用游戏,增强单词教学的趣味性;音节分解,体现单词拼写的整体性;归类整理,讲求单词复现的系统性。只有这样,才能寓教于乐,真正提高单词教学的有效性。
关键词：	小学英语单词策略