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| 有效利用数学课堂中的差错 | |
| 作者单位： | ;1.万年县六〇小学 |
| 摘 要： | 课堂是动态可变、丰富多彩的,它呼唤价值引领,需要以学生为本,从文本出发,以教师独到的眼光去挖掘和寻找诸多宝贵因素。其中课堂上学生出现的差错就是宝贵资源,差错能给学生带来思考、讨论、批判、反思、质疑的机会,有效利用学生差错的课堂才会更精彩。 |
| 关 键 词： | 差错 诱导 借用 善待 |
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