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| 谈基于建构主义视角的儿童英语听说能力的培养 | |
| 引用本文： | 殷霞,张立明.谈基于建构主义视角的儿童英语听说能力的培养[J].教育探索,2010(9). |
| 作者姓名： | 殷霞 张立明 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨,150025 2. 黑龙江省教育科学研究院职业教育研究所,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 听是人类认识活动的基本形式,说是人类袁达思想的基本行为,听说能力是儿童英语学习过程中必须具备的基本技能.基于建构主义学习理论和儿童英语学习的特点,应把灵活运用英语语言知识作为英语学习的最终目标,设定贴近生活、符合儿童兴趣的学习内容,不断变换教学的方法,积极倡导合作学习,并采用多元化的评价方式评价学生英语学习的效果. |
| 关 键 词： | 建构主义 儿童英语听说能力 培养 |
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