| 论双重乐感体系下《维吾尔民歌元素与风格训练》课程的构建 |
| |
| 引用本文： | 阿依夏木古力·吐尔逊,米扬.论双重乐感体系下《维吾尔民歌元素与风格训练》课程的构建[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2015(1):132-138. |
| |
| 作者姓名： | 阿依夏木古力·吐尔逊 米扬 |
| |
| 作者单位： | 新疆师范大学音乐学院 |
| |
| 基金项目： | 自治区社科项目“新疆南部地区维吾尔民歌的地域性研究”(11BYS102)的阶段性成果 |
| |
| 摘 要： | 《维吾尔民歌元素与风格训练》课程是"双重乐感理论与实践"的重要组成部分。该课程分为民歌语言、元素与风格和演唱实践三个子课程,每个子课程又分别由元素、乐律、乐调、音列和节奏等具体内容构成。教师要想教授好这些课程,除了熟练教学内容外,还要掌握一些重要的教学策略,比如:了解维吾尔民歌形成的历史背景,帮助学生对维吾尔民歌风格形成全面认知;运用典型的维吾尔舞蹈,调动学生的内在律动;民族乐器伴奏贯穿于学习始终,培养学生的音乐感知力;注重培养学生理解民歌的曲调与歌谣的诗韵关系的能力;通过聆听训练学生对民歌整体风格把握的能力。这些策略有助于学生更快、更好地掌握民歌风格,最终成为真正拥有双重音乐能力的人。
|
| 关 键 词： | 音乐教学 维吾尔民歌 元素 风格 双重乐感 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
