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| 思想品德课有效提问策略 | |
| 引用本文： | 孙启国.思想品德课有效提问策略[J].现代中小学教育,2011(5):10-11. |
| 作者姓名： | 孙启国 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市光华初级中学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 当前思想品德课堂教学中的提问存在一些问题,主要表现在问题过多、目的不明,问题过浅、思维不足,问题太难、以师代生,重问轻评、互动不够。针对这些问题,我们认为要使课堂提问有效应尽量保证提问"精""巧""准",使问题具有探究性、启发性和拓展性,保证问题间有层次、梯度和深度,给学生留有思考时间,培养学生的提问能力,使学生主体性与教师的主导性结合,以此保证思想品德课提问有效。 |
| 关 键 词： | 思想品德 有效提问 提问能力 |
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