| 中职护理专业“职业指导”课校本教材的开发及试用效果分析 |
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| 引用本文： | 段朝霞.中职护理专业“职业指导”课校本教材的开发及试用效果分析[J].科教文汇,2010(24):135-136. |
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| 作者姓名： | 段朝霞 |
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| 作者单位： | 大连大学职业技术学院,辽宁·大连116001 |
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| 基金项目： | 大连市"十一五"教育科研规划课题 |
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| 摘 要： | 目前,全国各类中职学校教学用的教材都是由教育部组织编写的、高等教育出版社出版的《职业道德与职业指导》（简称《职业指导》）教材。同以往教材相比,这本教材的体例新颖,增强了可读性,理论难度有所降低。尽管如此,我们发现目前所用的这本教材虽然适用于全国所有专业的中职学校,但它对各地区、各专业的中职学校也就相应地缺乏个别针对性。教材中案例选取的题材、事件发生的地域范围都受到限制,使学生难以产生真实的情绪体验,学生对此不仅理解起来困难,而且容易产生逆反心理和不信任感。因此,根据2004年教育部印发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中指出＂地方、行业和学校可根据区域经济、行业特点和社会需求,在课程设置、教学安排等方面有一定的灵活性＂,依据建构主义、认知目标分类、能力本位的教育理论,设计出大连卫生学校职业指导课校本教材实用、有效的校本教材,并对其进行了试用效果分析。
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| 关 键 词： | 职业指导课 校本教材 国家统一教材 |
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