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| 关于农村小学数学教师研训一体化培训模式的思考 | |
| 引用本文： | 黄克研.关于农村小学数学教师研训一体化培训模式的思考[J].读与写:教育教学刊,2021(4). |
| 作者姓名： | 黄克研 |
| 作者单位： | 福建省漳州市漳浦县石斋小学 |
| 基金项目： | 2018年度福建省教育信息技术研究立项课题《构建研训一体的教师信息化成长模式研究》(课题立项号FJDJ1832)的成果。 |
| 摘 要： | 在教育信息化日益普及的当下,无论是城市还是农村,教育的方式都在发生着翻天覆地的改变。而教师的专业成长除了横向的自我反思,同伴交流互助,更需要纵向的专业引领。学校通过教研组搭建网络研训平台,以“教学实践→交流研讨→专题培训”的形式合力推进,将教学、科研、培训三位一体。研训合一促进教师专业成长。本文要向大家阐述的就是在这种影响下农村小学数学教师在教学方式上做出的改变。 |
| 关 键 词： | 农村 小学数学教师 信息化 研训一体化 |
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