|
|||||
|
|
| 小学语文学生作文修改的策略探究 | |
| 引用本文： | 党欣.小学语文学生作文修改的策略探究[J].读与写:教育教学刊,2021(5). |
| 作者姓名： | 党欣 |
| 作者单位： | 新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县实验小学 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重要组成内容,作文其实就是将自己的思想情感和个人观点用文字表达出来的过程,小学语文教学中,指导学生掌握语言文字运用能力,能很好地表达自己的思想情感,写出优秀的作文,并具备自主评改能力,这是语文教学的首要工作。传统的学生作文评改几乎由老师一人完成,但这种评改方式存在很多弊端。为了培养学生的语文素养,作文评改可以将学生自主评改和老师指导相结合,进行多元修改和评价。本文就探究如何提高小学生作文自主评改能力,供相关人士参考。 |
| 关 键 词： | 小学生作文 自主评改 能力提升 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |