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| 基础护理实训教学中反馈教学法的应用之我见 | |
| 引用本文： | 周庆,林姝.基础护理实训教学中反馈教学法的应用之我见[J].读与写:教育教学刊,2021(5). |
| 作者姓名： | 周庆 林姝 |
| 作者单位： | 贵州护理职业技术学院 |
| 摘 要： | 基础护理课程实训比重超过60%,在教师的教学设计和实训评估过程中,花费了大量的时间和精力,是评价学生实践能力的一个重要指标。但由于训练时间有限,学生的接受能力各不相同,训练效果并不理想。因此,在学生实习前的一个学期,几乎所有的职业技术学校都开设了课程来巩固他们所学到的基础护理操作项目。大部分师生都是通过实践训练的结果来判断学生是否达到了实训课程的学习目标,对于学生来说,采用这种传统的教学方法,学生不能从实训成绩中获得关于学习结果正确与错误的信息、学习结果达成的过程信息以及学习结果如何矫正的信息。因此,本文将采用反馈式教学,希望学生能够获得更多关于学习结果的信息,从而减少或消除反馈式教学与实训课程的学习目标之间的差距。 |
| 关 键 词： | 基础护理 实训教学 反馈教学法 应用 |
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