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| 如何指导学生进行研究性学习——以一节科学研究性学习课堂为例 | |
| 引用本文： | 胡妩.如何指导学生进行研究性学习——以一节科学研究性学习课堂为例[J].读与写:教育教学刊,2021(6). |
| 作者姓名： | 胡妩 |
| 作者单位： | 浙江省舟山市南海实验学校 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种全新的学习方式。在研究性学习过程中,教师合理地组织和指导对于让学生有更多的自主性、探索性的学习活动,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义,本论文着重讨论教师在指导学生进行研究性学习中该扮演怎样的角色。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 科学 教师角色 |
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