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| 让习作与“习德”同行 | |
| 引用本文： | 胡志强 ,王庆欣.让习作与“习德”同行[J].教学与管理,2005(29). |
| 作者姓名： | 胡志强 王庆欣 |
| 作者单位： | 福建莆田市涵江区实验小学(胡志强 )，福建厦门实验小学(王庆欣) |
| 摘 要： | 《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这一建议遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律,为习作教学指明了方向。根据新课程理念,不管是大修订教材还是课标版教材,文本中对习作的命题都进行了“松绑”,以提供范围为主,尽力体现小学习作的开放性,尽量让每位学生都能有话可说,不难为学生。同时在习作要求上也降低了门槛,特别看重学生表达的自由与创意。这无疑是学生习作的福音,在教学中,语文教师应如何让学生将习作当作快乐事,在自己的… |
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