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| 叶圣陶写作教学思想的启迪与实践 | |
| 引用本文： | 葛德均.叶圣陶写作教学思想的启迪与实践[J].中学语文(读写新空间),2015(4):38-40. |
| 作者姓名： | 葛德均 |
| 作者单位： | 江苏南通启秀中学 |
| 摘 要： | <正>写作教学是语文教学的重中之重。但是有部分学校和老师,常常犯叶圣陶先生曾批评指出的毛病:"把阅读和写作看做不甚相干的两回事"1;也有不少的"作文教练",站在岸上教学生"游泳",自己就是不"下水";还有语文教育者,把学生关进书斋,埋头书堆,书本成了学生的唯一世界。这样悬在半空中的写作教学,不能脚踏实地,接不了地气,从而导致教师写作指导"底气"的虚乏和学生习作"才气"的短匮以及"灵气"的寡缺。怎么办?对症下药,让我们的写作教学"接地气"。一、下水→指导:自成之蹊上蕴蓄"底气"著名数学特级教师周学祁早在二十多年前,提出 |
| 关 键 词： | 学生习作 写作指导 冬夜读书示子聿 解题步骤 纸上得来终觉浅 问渠那得清如许 写作热情 戚戚焉 下笔如有神 一朵花 |
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