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| 高职院校工学结合现状调研及对策研究——基于艺术设计专业学生半工半读视角的实证分析 | |
| 引用本文： | 夏高彦.高职院校工学结合现状调研及对策研究——基于艺术设计专业学生半工半读视角的实证分析[J].职业技术教育,2011,32(8). |
| 作者姓名： | 夏高彦 |
| 作者单位： | 娄底职业技术学院,湖南,娄底,417000 |
| 摘 要： | 半工半读作为人才培养的一个重要环节,对学生专业技能水平的提高有着良好的促进作用.但在具体执行过程中,常会遇到"半工"与"半读"在工作与学习时间、课程与岗位内容、学习与工作质量等方面顾此失彼的尴尬局面.只有在教学时间、教学内容、学分取得方式、教学管理等方面,主动与半工半读需求接轨,半工半读才能真正发挥其价值,实现学校、学生、用工单位的三方共赢. |
| 关 键 词： | 艺术设计 工学结合 半工半读 高职院校 |
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