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| 全面提高 梯度推进 突出特色——我国少数民族自治县教育均衡发展的对策 | |
| 引用本文： | 李介.全面提高 梯度推进 突出特色——我国少数民族自治县教育均衡发展的对策[J].中国民族教育,2008(3):11-12. |
| 作者姓名： | 李介 |
| 作者单位： | 甘肃省陇东学院教育学院 |
| 摘 要： | 我国共有少数民族自治县（旗）120个，分散在18个省市区。少数民族自治县的教育是我国多民族国家教育体系的一个缩影，具有结构体系的完整性、管理上的相对独立性、区域之间的非均衡性和发展水平的相对滞后性等特点。解决少数民族自治县教育均衡发展的问题，一方面有可能单独取得突破，另一方面能够为全国民族地区教育发展提供经验。推进我国少数民族自治县教育均衡发展，必须以科学发展观为指导，实施整体部署、全面提高、分步实施、梯度推进，均衡发展、突出特色的策略。 |
| 关 键 词： | 教育均衡发展 民族自治县 梯度推进 国家教育体系 相对独立性 科学发展观 结构体系 非均衡性 |
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