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| 三教《金子》的行与思 | |
| 引用本文： | 黄元虎.三教《金子》的行与思[J].江苏教育研究,2011(29). |
| 作者姓名： | 黄元虎 |
| 作者单位： | 扬州市育才实验学校; |
| 摘 要： | 在课改的不同时期,黄元虎老师先后在区、市、省级赛课或观摩活动中三次执教同一篇课文《金子》,从忠实执行者到合理拓展者,再到大胆创生者,教师的课程角色意识正逐步唤醒,课程实施行为在不断改进。黄老师横跨12年的行与思告诉我们:一个有责任感、有坚持心的反思型实践者,必然会在静悄悄的改变中,有所担当,有所作为。 |
| 关 键 词： | 课程角色 教师 金子 引导学生 教参 主体性 教材 角色意识 教学设计 淘金 |
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