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| 小学口语交际“非口语化”现象的思考及对策 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省太仓市城厢镇第一小学 |
| 摘 要： | 学习、生活是口语交际的内容,口语交际就是学习、生活的工具。教师要善于捕捉教学中、现实生活中的精彩画面,创设交际情境,多给学生口语交际的机会,努力实现口语交际的口语化,不断提高学生的口语交际能力,让他们成为会说话的人,成为社会所需要的人才。 |
| 关 键 词： | 口语交际 “非口语化” 对策 |
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