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在朗读情景中促进学生有效学习的策略初探

作者单位：	;1.甘肃省武威第二十三中学

摘要：	以朗读促进学生有效学习,说到底就是让学生动起来——脑动、口动、手动。实践证明,朗读能够激发学生主动参与课堂的欲望,只有学生融入了课堂,才会感受到学习语文的乐趣。
关键词：	有效学习朗读情境策略