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| 立足文本,感受阅读魅力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市淮海路小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:阅读一定意义上是学生的个性化的行为,教师应该引导学生立足文本的内涵,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此,教师要能够引导学生走进文本,适当拓展,合理联想,个性阅读,感受阅读魅力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读 文本 |
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