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| 在微型课的设计与研究中提升高职语文教师的教学能力 | |
| 作者单位： | ;1.张家港开放大学 |
| 摘 要： | 微型课能够有效甄别和评估教师的专业水平,促进教师教学能力的提升。本文主要以高职语文教材中散文体裁的课文的微型课设计为例,探究了教师在此研究中获得的文本解读、情境预设、语言表达等教学能力的提升。 |
| 关 键 词： | 微型课 文本解读 情境预设 语言表达 |
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