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| 从“学习语文”到“运用语文”——低年级语文应从孩子的角度实施体验式教学 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省义乌市苏溪镇第二小学 |
| 摘 要： | 传统语文教学重点多是"被动学习",忽略孩子感受,效果自然不佳。本文针对存在的问题,提出"蹲下身子",使低年级语文从儿童角度设计并实施,让孩子在积极体验过程中吸收并运用所学。我们倡导教师及时跟进和扶持,化解学习活动的问题。如此一来,课堂重点向"使用语文"转型,能更好地保持儿童气息,提高有效性和教学品质。 |
| 关 键 词： | 小学语文 低年级 运用 体验 |
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