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| 高考鼓励性加分并非越少越好 | |
| 作者单位： | ;1.湖北师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 为对高考加分政策进行新一轮改革,教育部于2014年出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。新高考加分政策大幅削减高考鼓励性加分项目引发广泛热议,公众认为大幅削减鼓励性加分项目有可能导致新的高考不公平。大幅削减甚至取消高考鼓励性加分项目将产生的主要不利影响是:不利于学生个性发展、不利于特殊人才选拔、不利于高考招生公平。据此,提出高考鼓励性加分政策的调整策略:政策制定应发挥加分导向作用,政策执行应坚守人才选拔初衷,政策监督应完善监督制约体系。 |
| 关 键 词： | 高考 鼓励性加分 政策 高考公平 政策调整 |
The Extra Points of College Entrance Encouragement Is Not the Less the Better |
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