| 多元智能理论对网络课程开发的启示 |
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| 引用本文： | 朱爱琴,王继新,张利兵.多元智能理论对网络课程开发的启示[J].承德师专学报,2003,23(4):116-118. |
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| 作者姓名： | 朱爱琴 王继新 张利兵 |
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| 作者单位： | 华中师范大学信息技术系，华中师范大学信息技术系，华中师范大学信息技术系 湖北 武汉 430079，湖北 武汉 430079，湖北 武汉 430079 |
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| 基金项目： | 国家教育部人文社会科学研究项目——中小学《信息技术》课程教育绩效研究课题的部分成果 (项目批准号 :0 2 JD880 0 1 3 . |
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| 摘 要： | 多元智能理论是针对传统一元化智能理论而提出的,是一种全新的有关人类智能结构的理论。它关注的是智能类型多元化和学习类型的差异而不是智能的高低和学习成绩的好坏。本文在介绍多元智能理论后,着重论述了多元智能对网络课程开发的启示和应注意的问题。这篇文章旨在抛砖引玉,以激起网络课程开发者对多元智能理论作更深入的研究。
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| 关 键 词： | 智能:多元智能理论:网络课程 |
| 文章编号： | 1005-1554(2003)04-0116-03 |
| 修稿时间： | 2003年7月16日 |
Enlightenment from Multiple Intelligence Theory to Web-based Curriculum |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | intelligence multiple intelligence theory web-based curriculum in development |
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