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| 略谈语文能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨爱香.略谈语文能力的培养[J].快乐阅读,2012(26):23. |
| 作者姓名： | 杨爱香 |
| 作者单位： | 河南省修武县第一中学 |
| 摘 要： | 语文教学的根本任务是语文能力的培养。语文能力是指人作为个体,能顺利完成读、写、听、说诸项中某种语文活动所具备的本领。语文活动以语言认识为特征,在于揭示语言本质意义。语文技能技巧体现揭示语言本质意义的本领。一、提高语文能力策略1.强化熟读背诵,在诵中积累语言。语文教学要抓语言,语言教学要抓语感,语感教学要抓诵读。熟读和 |
| 关 键 词： | 语文能力 语文教学 语文活动 语言符号 熟读背诵 技能技巧 积累语言 想象与联想 根本任务 课外阅读 |
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