| 破解高职校企合作“五大瓶颈”的路径与策略——杭州职业技术学院“校企共同体”建设的实践 |
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| 引用本文： | 叶鉴铭,梁宁森,周小海.破解高职校企合作“五大瓶颈”的路径与策略——杭州职业技术学院“校企共同体”建设的实践[J].中国高教研究,2011(12). |
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| 作者姓名： | 叶鉴铭 梁宁森 周小海 |
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| 作者单位： | 杭州职业技术学院; |
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| 基金项目： | 2010年浙江省哲学社会科学规划课题“浙江高职教育校企合作创新研究”(课题编号:10CGJY19YBM); 2010年浙江省新世纪教改课题“校企共同体背景下高职教学改革实践研究”(课题编号:ZC2010137)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 中国高职教育校企合作发展遇到了理论研究滞后、体制机制僵化、企业参与积极性不高、法律法规缺陷、政府行为缺失等五大瓶颈。杭州职业技术学院以“校企共同体”建设与实践为主线．投入专项资金，积极开展校企共同体理论研究；实施区校合作、校校合作、校企合作、园-企-校合作，创新办学体制机制：凸显企业主体地位，满足企业利益诉求，调动企业的积极性：通过制度保障、机制约束以及成立资产经营公司等措施，改善校企合作的政策环境：通过“区校联盟”、“园-企-校联盟”、市长联系学校制度等灵活机制，充分发挥政府的职能与职责。“校企共同体”模式成为中国高职教育校企合作的“试验地”．为推动和引领中国高职教育持续健康发展做出了有益的尝试与实践。
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| 关 键 词： | 高职教育 校企合作 “五大瓶颈” 校企共同体 |
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