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| 微课在高职英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 汪洋.微课在高职英语教学中的应用[J].学子,2014(18). |
| 作者姓名： | 汪洋 |
| 作者单位： | 武汉职业技术学院外语学院; |
| 摘 要： | 正一、目前高职英语教学现状1.学生英语基础薄弱高职学生的英语水平参差不齐,大部分学生的英语基础非常薄弱,缺乏主动英语学习性,自控能力不足,厌学情绪严重,没有正确的学习方法,学习吃不得苦,在学习英语的过程中很少在课外花费时间,致使学习成绩难以提高,往往是勉强及格或不及格。2.考核方式单一在考核方式上,大多数高职院校还是采取传统的试卷形式,题型也千篇一律,无非是翻译专业术语、翻译课文句子、阅读理解等。无法真正体现出学生的学习过程,也无法全面考查学生的专业英语应用能力。 |
| 关 键 词： | 教学效果 学习成绩 专业术语 自控能力 不及格 学习过程 学习方法 学习性 课堂设计 信息化教学 |
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