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高中历史教学中的情感渗透
引用本文:
陈卫平.高中历史教学中的情感渗透[J].学子,2014(18).
作者姓名:
陈卫平
作者单位:
江苏滨海县獐沟中学;
摘 要:
正历史教学在诸多学科中最为显著的不同之处在于其深刻的思想性,教师在教学中既要向学生传授历史知识,同时也要结合历史人物事件、历史发展规律等,强化学生的民族责任感,促使他们世界观、人生观、价值观的健康发展,使他们树立为中华民族复兴而努力奋斗的坚定信念。基于这样的教学目标,教师在历史教学中要善于运用情感教育,促进学生更好地成长。一、历史教学中渗透情感教育的必要性以史明鉴方可更好地展望未来,历史学科承担着知识、能力以及情感的三维教学目标,在青少年成长中起着极为重要的作用。
关 键 词:
情感渗透
高中历史教学
历史发展规律
民族责任感
民族复兴
人物事件
历史事件
中起
展望未来
三维教学目标
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