自我评价对外语教师专业发展的影响 |
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引用本文: | 黄萌.自我评价对外语教师专业发展的影响[J].辽宁教育,2012(21):48-51. |
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作者姓名: | 黄萌 |
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作者单位: | 辽宁师范大学 |
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摘 要: | 本研究采用个案研究的方法,通过跟踪一名新手英语教师一学期的自我评价全过程,试图了解外语教师自我评价对外语教师专业发展的影响和作用。研究结果表明:外语教师通过学期前、学期中、学期后,对照《外语教师自我评价标准》进行自我评价和打分,外语教师熟记了《外语教师自我评价标准》,并根据它进行自我要求和自我反思。外语教师经历了一个动态的专业发展过程,其教学能力、外语教学知识、反思能力、职业热情有很大程度的提升。本研究有助于改革现行中学中"大统一"的评价外语教师的现状,为外语教师自我评价提供了切实有效的实施方法。
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关 键 词: | 自我评价 外语教师 专业发展 |
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