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| 高中化学问题教学中的问题设计 | |
| 引用本文： | 陈兰芳.高中化学问题教学中的问题设计[J].福建基础教育研究,2012(11):81-82. |
| 作者姓名： | 陈兰芳 |
| 作者单位： | 因福建师范大学化学与化工学院 永安第一中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是化学课堂教学中的重要环节。心理学认为,意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。问题是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的问题设计才能发展学生思维,激发学生的学习兴趣,因此课堂提出的问题是否有效，直接影响着课堂教学的效果。作为中学化学教师必须能依据一定的原则、科学的方法来精心设计问题，优化使用问题，将“问题教学”落到实处。 |
| 关 键 词： | 问题设计 问题教学 高中化学 课堂教学 化学教师 课堂提问 控制手段 参与意识 |
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