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| 小学语文“走学案”现象原因探析及矫正策略 | |
| 引用本文： | 贾亚东.小学语文“走学案”现象原因探析及矫正策略[J].小学教学研究,2013(4):25-27. |
| 作者姓名： | 贾亚东 |
| 作者单位： | 江苏灌南县张店镇中心小学 |
| 摘 要： | 余文森教授在《论有效教学的三条"铁律"》一文中说:"没有针对性的教学就是一般化的教学,一般化的教学是无效和低效的教学。"在小学语文"学案导学"课堂中,要努力避免"走学案"现象,一切从学生的"学"出发,适时调查、掌握学情。教师根据学生的学习情况,科学调控学习方案,确定适合学生学习的鲜活教学内容,从而实现课堂的高效。一、尴尬:学案导学中的"走学案"现象 |
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