| 对优才生进行英语教学的探讨 |
| |
| 引用本文： | 黄庆华.对优才生进行英语教学的探讨[J].教育现代化,2006(5):88-89. |
| |
| 作者姓名： | 黄庆华 |
| |
| 作者单位： | 江苏省天一中学 |
| |
| 摘 要： | 优才教育实验班的教学目的是尽早尽快地为社会培养更优秀的人才。英语同其他基础课程一样．担负着培养学生能力．发展其智力水平的任务．但优才教育中却存在着一些不利于英语学习的因素．例如学生英语基础参差不齐。授课过快．教学基础落实起来不够扎实等。这些现实迫使教师必须想尽一切办法。培养学生兴趣．调动其积极性。苏霍姆林斯基说过：“保持学生良好的学习情绪，它可以促进儿童好好学习的愿望。”作为教育者．我们无论如何不能让这种内在的力量消失．缺少这种力量．教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。同时，优才班学生思维活跃，精力充沛，好胜心强，这就要求我们教师必须打破传统的教学模式．不断变换教学方法，最大限度地调动学生的积极性，使他们能主动地学习，创造性地学习。只要方法得当，师生共同努力．实验班的教学完全可以取得短时高效的学习效果。
|
| 关 键 词： | 优才教育 英语教学 英语学习 学生能力 苏霍姆林斯基 教学目的 英语基础 智力水平 基础课程 教学基础 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
