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| 空气(第一课时)的教学设计 | |
| 引用本文： | 秦蔷云.空气(第一课时)的教学设计[J].化学教学,2005(7):78-80. |
| 作者姓名： | 秦蔷云 |
| 作者单位： | 无锡市第九中学,江苏无锡,214043 |
| 摘 要： | 从身边的化学物质(空气)切入，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性：从实验事实(拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验)出发，展示科学家是怎样捕捉化学现象深入思考的，让学生体悟科学探究的基本思维方法；从模仿科学探究过程(学生做测定空气中氧气含量的实验)，到初步学会运用一定的科学探究程序解决某种问题。 |
| 关 键 词： | 空气 教学设计 课时 科学探究 氧气含量 化学物质 化学现象 思维方法 实验 锡测定 学生 科学家 |
| 文章编号： | 1005-6629(2005)07-08-0078-03 |
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