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| 小学语文教学评价应把握好“四个多元” | |
| 引用本文： | 田进万,马莉.小学语文教学评价应把握好“四个多元”[J].宁夏教育,2006(9):31-31. |
| 作者姓名： | 田进万 马莉 |
| 作者单位： | 红寺堡开发区教研室，红寺堡开发区教研室 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”因此,小学语文的评价除全面地反映语文教育的目标之外,还应对学生的认识、情感 |
| 关 键 词： | 教学评价 小学 语文 课程标准 课程设计 教学过程 |
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