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| 怎样引导小学生自编应用题 | |
| 引用本文： | 杨桃香,郭东升,冯秋花.怎样引导小学生自编应用题[J].山西教育(综合版),1998(10). |
| 作者姓名： | 杨桃香 郭东升 冯秋花 |
| 摘 要： | 一、组织学生联想所学知识，开拓编题思路小学生在开始自编应用题时，由于对数量之间的相互关系和应用题的结构特征未能理解，常常会出现一些数量关系不清楚或结构不完整等问题。教师首先应引导学生独立解答相类似的一些应用题，并采用多种教学手段出示题目及关系式，使学... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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