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| 开展EPD活动实现校园网络价值最大化 | |
| 引用本文： | 吴文明,顾尧,杨晓蓉.开展EPD活动实现校园网络价值最大化[J].现代教学,2004(6):60-61. |
| 作者姓名： | 吴文明 顾尧 杨晓蓉 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区龙华小学 (吴文明，顾尧)，上海市徐汇区龙华小学(杨晓蓉) |
| 摘 要： | EPD项目即联合国教科文组织环境、人口与可持续发展教育项目，以培养人的主体精神和可持续发展思想为主要目标。我校“快乐网”是我校学生发展最丰富的土壤，以前缺乏有新意的内容、缺乏可持续发展的题材，无法体现出它的价值。我校在成为EPD成员学校后，围绕“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”的原则，立足小学生的认知能力，把视线投向身边与EPD精神相融合的“一港、一城、一塔”教育资源，指导学生结合学校已经成熟的网络教育模块，自主设计，自主合作，开展活动。校园网络模块的教育平台功能被突显出来，实现了价值的最大化。 |
| 关 键 词： | EPD活动 可持续发展教育 联合国教科文组织 校园网 探究活动 信息技术 课程整合 |
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