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| 美国高职教师培养培训的启示 | |
| 引用本文： | 刘超.美国高职教师培养培训的启示[J].时代教育,2014(18). |
| 作者姓名： | 刘超 |
| 作者单位： | 湖南交通职业技术学院科研处; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学十二五规划一般课题“高职教师培养培训创新模式国际比较研究”(课题批准号XJK013CZY088)阶段性成果 |
| 摘 要： | 我国高职教师队伍与美国高职教师队伍相比,美国高职教师队伍具有培养体系完善、聘用机制健全以及资格制度严格等特点,这些特点使美国高职教师队伍整体素质明显高于我国高职教师队伍。为了有效提高我国高职教师队伍整体素质,我国高职教师在发展中应参考美国高职教师培养体系,根据我国高职教育发展需要创造出新的高职教师培养体系,从而为我国高职教育提供更加合理的高质量师资队伍。本文就美国高职教师培养培训中的特点进行分析,探讨我国高职教师培养应借鉴哪些内容。 |
| 关 键 词： | 美国高职 教师培养 特点与启示 |
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