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| “数”山有路“趣”为径——浅谈低段学生数学兴趣的激发和培养 | |
| 引用本文： | 何力维.“数”山有路“趣”为径——浅谈低段学生数学兴趣的激发和培养[J].时代教育,2014(18). |
| 作者姓名： | 何力维 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江东区实验小学; |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师。在课堂教学中,能激发培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。根据学生的认知水平,教师要充分发挥自身的主导作用,创设良好的教学气氛,巧设悬念,创设适合学生的年龄特点的教学情境,增加教学的直观性,运用多媒体辅助手段等途径来激发学生的学习兴趣,让孩子喜欢上数学课,在数学课中体验成功。 |
| 关 键 词： | 激发 学习兴趣 课堂教学 |
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