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| 中小学教育评价中的伦理问题思考 | |
| 引用本文： | 赵玉英.中小学教育评价中的伦理问题思考[J].现代中小学教育,2005(10):66-68. |
| 作者姓名： | 赵玉英 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院,辽宁,大连,116029 |
| 摘 要： | 教育评价是教育工作者和教育研究中越来越引起重视的领域，在中小学的实践中其应用也日益普遍。然而在评价的过程中却出现了许多伦理问题：评价的目的反映出很强的功利主义倾向；评价过程存在严重的管理主义现象；评价结果变成了被评价者受到惩罚的依据；评价人员失去了诚信原则；评价者把评价工作变成了追求时尚的工具。面对当前的教育评价现状，我们有必要针对教育评价中的伦理问题重新审视教育评价，并对其进行更深入的探讨，以期对中小学在实践中开展教育评价有所裨益。 |
| 关 键 词： | 中小学 教育评价 伦理 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)10-0066-03 |
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